家庭訪問での学び

　昨日で４日間にわたる家庭訪問が終了した。一軒あたり約１５分程度の訪問。それが３６軒。「大変ですね」と親御さんに言われることもあるが、自分にとっては実に貴重な学びの場だ。大きく考えて次の４つ。

１　子どもたちの「家庭でのよさ」発見の場
　事前に通信で「お子さんの家でのいいところを３つ教えてください」とお願いをしておく。どのご家庭でも「考えるのが大変でした」と苦笑しながらも、きちんと答えてくださる。その話から、その子の別の面についてこちらも知ることができる。子どもたちのよさについての話なら、親も私もつい笑顔である。最初にこの話題から入るので、明るく家庭訪問ができる。
　聞いたお話は翌日の通信でさっそく全員分紹介をする。これは子どもたち一人一人がヒーローになる場である。

２　学校でのよさを伝える場
　これは当然である。家庭訪問をするなら、その子についての具体的なエピソード、メッセージを持っていかねば・・・と思う。教師のおみやげである。面と向かって話す場は年数回しかないのだから。

３　自分の指導評価の場
　親御さんの話から自分が何で評価されているのかがわかる。「学級通信が楽しみ」「先生のノートへの一言は私も楽しみにしています」「きまりをしっかりと守るようになりました」「ホームページを見て学校の様子を知ることもあります(^^;) ・・・まさに自分の指導の反映である。

４　仲良しになる場
　親と教師が仲良しになることは、お互いの信頼関係を培ううえで必要。若い頃は難しかったが、今は同世代なので自然体でも大丈夫。

　これだけの要素が入っている家庭訪問。正直時間がもっとほしいと思うが、限られた時間で上手に深めるのがプロであろう。そこまでは至っていない。
　考えてみれば、「家庭訪問の実践」は世の中にあまりない（「しかた」「注意点」などはあるのだが）。職員同士の交流も少ない。自分なりにいつか原稿化してみたいものだ。