水墨画に挑戦しよう１

社会の学習で「水墨画に挑戦しよう」という学習を行った。発展的な内容である。
学級通信より記録を紹介する。

■学級通信「６年１組物語」４８号より

　これは教科書に掲載されている水墨画（雪舟・四季山水図）です。今日からの社会科は特別に水墨画の世界を３時間にわたって学ぶことにしています。
　最初は水墨画そのものについての理解です。

　水墨画について知っていること、書かれていることを発表しなさい。

・絵の具を使わず、墨をといて描いた絵である。
・雪舟が画家として活躍した　　・雪舟は中国で水墨画を学んだ
・風景を描いている　　・中国から伝わった
・応仁の乱のころにはやった　　・墨の濃さで描いている
・「山水長巻」といった作品がある等

　これだけでも水墨画についてだいぶ詳しく理解できます。さらに資料集にある雪舟の子どものころのエピソード（お寺で、柱にしばられて涙でねずみを描いた）を知って、雪舟という人物にも興味を持ったようでした。

　続いて「四季山水図」をじっくりと見させました。第一印象が大事です。

　見た印象をずばり一言で言いなさい。

・細かい　　・すごい　　・難しい　　・人の心が表れている
・立体的　　・その時代の様子がわかる・・・等

　子どもたちは作品のすばらしさを感じ取ることができました。
　さらにいくつか発問をして、山水図について理解を深めました。
ここで「なぜ水墨画がはやったのか？」と聞いたら、さすがにこれは難しかったようです。水墨画は禅宗の影響を受け、「心を静めて集中する効果」もあることを伝えました。子どもたちはこの視点に新鮮さを感じていました。（同じ室町文化の「茶の湯」にも通じます。）

　まとめとして、「水墨画の特徴についてまとめなさい」と指示しました。

　水墨画は墨だけを使い、風景をかいた絵であり、中国から伝わった。心をしずめる特徴を持ち、集中して描くことができる。水墨画は大切な文化である。

　まとめで子どもたちの書いたもので一番多かったものは、「水墨画を一度はしてみるべきだ」というものです。子どもたちも実際に体験してみたいのです。
　ということで、次の時間は実際に水墨画体験をすることにしています。今までの水彩画とは違った感じの絵になると思います。どのような絵になるか楽しみです。