アンケートから考える

某アンケートを昨日行った。その項目の一つにちょっとドキドキする内容があった。

「学校であなたは先生に大切にされていると感じますか」

評定は４段階。「ふつう」はない。担任であれば当然のことながらこの結果が気になるはずだ。人を見る目が育っている６年生であればなおさらだ。
結果の明言は避ける。ただ、今後急遽対策をとらなければいけないということはない。今の学級経営を維持しつつ、さらに前進すべきといったところである。

２０代の頃はこのような子どもの声を聞くアンケートをよくしていた。「先生の通信簿」や「有意感アンケート」等である。｢子どもの声から学ぼう」という考えで、きつい結果が出ても「未熟だから」と素直に反省をした。
そのうちこのようなアンケートは興味がなくなった。それは自分の仕事にある程度自信を持った時期に比例をする。自分なりのやり方が身につき、「これでやれば大丈夫」と思うようになった。

ところが今回改めて子どもたちの声を聞いて「そういう思いだったの？」という子がいた。自分ではよく声をかけていたので意外だった。頻繁の声がけをしても「大切にされている」と思われなかったということだ。これは自分の接し方を考えるいい機会になった。
全員に「先生は自分を大切にしている」と感じさせるためには、授業と同等以上に力を注がなければいけないと思う。