有田先生から学ぶ １

　今日は山形県の県社研に参加した。山形県の大会なのに、県外からの参加である。
　有田和正先生が子どもたち対象に授業をするということで、何が何でも参加したいと思ったのである。
　私が「社会科の授業でがんばらなければ」と感じたのは初任３年目で有田先生の授業（当時筑波大学附属小）を見てからである。超一流の教育技術、鍛えられた子どもたちの姿を目の当たりにして、衝撃を受けた。以来その時の有田学級が目標になっている。
今回の授業は「わたしたちの住む国土」（５年）である。たくさんの学びがあった。
　細かな授業の様子は記さないが、学んだことを簡単に紹介する。

１ 基本的な力を育てる
・学習範囲の教科書をはじめに３回読ませる。（今日は基礎的な知識を前提として進めるため？）
・他の子をほめながら学習技能を伸ばしていく。（「ちゃんと①、②と番号をふって読んでいますね」）
・まとめの時に、板書を全員で読み、学習したことを振り返った。
２ 優れた発問・資料
・数を問う。(「平均気温が何度になったら桜前線ができるのか」「桜前線は時速何ｋｍか」)
→子どもたちは熱中して考えていた。
・教科書の桜前線と紅葉前線の図(有田先生が執筆された部分)
→この図からわかることがたくさんある。
３ 豊かな教育技術
・子どもたちへの温かなまなざし・豊かな表情
・子どもたちの反応への見事な切り返し
・ユーモア(飛び込み授業なのに１０回以上は子どもたちも参観者も大笑い)
・超一級品の板書（太く・見事な文字、構造化されている、授業の流れが一目でわかる）
４ 発展的要素を教師が持つ
・りんごもさくらんぼも実は「紅葉」。
・紅葉がきれいに見られるのは世界で４カ国しかない。日本はそのうちの一つ。

　授業を見た参観者は皆、「明日からがんばるぞ」という気持ちになったと思う。自分ももちろんそうである。さっそく子どもたちに豊かな表情で接しようと思った。