堀田先生の原稿から学ぶ

「授業づくりネットワーク」誌３月号が届いた。今月号の特集はＩＴ活用についてだ。私も「プロジェクター簡単活用法」という原稿を書いた。その特集のトップ原稿が堀田先生。日頃からブログやプロジェクト等で学ばせていただいているが，今までと違った視点から学ぶことの多い原稿だった。たとえば・・・，

・肩肘張ったすごい実践ではなく，普段着の活用
→職場で広げるためには本当にこのことが大切と思う。

・英国の調査で，ＩＴを十分に活用した学校の生徒の成績は，１学期分の進度の差になっていること
→このような説得力のあるデータが必要だ。自分がＩＴ活用について話す時にも，印象的評価（「喜んで取り組んだ」「意欲的に活動した」）では不十分。

・ＩＴを道具として使うことは何かを学ばせる一方で，何かを学ぶチャンスを奪っていることになる。
→この部分のみを抜き出すと誤解を招きそうだが，これはＩＴ活用を否定していることではない。「こういうバランス感覚を常に持ち，その上でより価値がある（学力保証ができる）からＩＴ活用を選ぶようにしたい」という意味だと思う。

・ＩＴを活用した教育は世界中の課題である。
→いくつかの情報に関するプロジェクトに入っていることに感謝。自分の取り組んでいる仕事の価値を再認識した。

一流の人の原稿は，やはり違う。示唆に富むことが多い。