教師にとっての元旦

平成１７年度の始まりである。
教師にとっては元旦。今年度の実践や自分の活動の視点を書こう。

１　社会と情報教育の融合を図った実践を行う。
　　情報テキストプロジェクト・メディつき学習・シティサクセス助成が関連している。それ以外にも実践を蓄積して、今年度の最重要実践と位置づけたい。

２　新たな学級づくり・授業づくりの実践
　　今年出会う子どもたちとの学級づくり。楽しみだ。学級通信は今年も日刊を目指す。

３　ＩＴを活用した実践の蓄積をする。
　　これについては書籍・プロジェクト等が発表の場となる。

４　「地域のよさ・日本のよさ」＋社会科教材開発を進める
　　自分が今まで継続してきたもの。自分のweb、メルマガの連載が発表の場となる。

５　校内研・社会科部会の新たな理論・実践作り
　　公開が１０月にある。それに向けて、今までの社会科教育を見直すつもりである。

６　新しい教育の試み
　　現在予定しているのは学習ゲームと食育プロジェクト。どちらも発表の場がある。

７　所属する教育団体の活動に力を注ぐ
　　みちのく情報教育フォーラム、授業づくりネットワークの活動

８　学会発表をしたい
　　未経験。夢を叶えたい。

９　地元でのセミナー・プロジェクトを主宰したい
　　昨年度に引き続き、いくつか行いたい。

ちょっと欲張って書いたが、同時進行の方が相互の仕事に刺激になってよい。そして、自分にとってはそれぞれ大切なものなので、精度を落とすものは１つも作らないつもりだ。取り組むからには自分の精一杯の力で取り組む。
しかも、これらは全てアウトプットの場がある。その過程で今年もいくつかの編著や共著も生まれる予定だ。