学習ゲームにも必要な発問

今日、社会の時間に都道府県３クエスチョンゲームを行った。
私のオリジナルの、しかも地図活用の定番のゲームである。

■ゲームのやり方
　(1) 教師が画用紙に答えとなる都道府県名を事前に書いておく。
　(2) 子供たちが答えの都道府県に関わる質問を３つする。
　(3) 教師が質問に一つずつ答え、それを手がかりに子供はその都道府県を予想して発表する。
　(4) 教師が答えを発表する。（以上を３問～５問程度繰り返す）
　　　全問正解者に大きな拍手をする。　

具体的な子どもたちの反応はこちらにある。（以前の記録）

この学習ゲームは、ただ単に「楽しく覚える」といったパターンだけではないところがよさだと思っている。
一番は考える要素が多いという点である。
たとえば、どのような質問をどう工夫するか考えるだけでも、けっこうおもしろい。これは、ゲームの途中で「どのような質問をすればいいヒントが引き出せるでしょうか」と考えさせた。子どもたちの質問が工夫されたものになった。
学習ゲームをより質の高いものにするためにも、効果的な発問は必要なのである。

それにしても子どもたちの盛り上がりぶりはすごかった。随時組み入れていこう。