野口英世記念館で思う

　日常と違う小旅行。いろいろと思うことがあるものだ。今日は野口英世記念館で思ったことを。

　野口英世記念館を訪れる。自分が小学校４年生の時の読書感想文に書いたことがあるだけに、思い入れの深い偉人の一人である。
　生家に記念館は建てられているようで、館内には数多くの関連する写真、資料等が展示されていた。興味がある大人にとっては、うなずきながら見て回るところだった。
　しかし、小５の二女にとってはあまり興味がわかないようだった。確かに資料のほとんどが大人向けであるから、仕方ない。

　ここで本年度の総合的な学習のことをふと考えた。年間指導計画では６年生は、「先人から学ぶ」ということになっている。水沢の三偉人、高野長英、後藤新平、斎藤實がその対象。それぞれ立派な記念館があるし、見学もする予定だ。しかし、記念館は大人向けであり、学習館ではない。単元構成をよく考えなければ、せっかくの記念館も意味がないであろう。単に事前学習をして、記念館を見学し、それをまとめる・・・それだけでは記念館の展示物だけを見て終わるという学習で終わるだろう。
　やはり「発信」（ビデオやプレゼン）を前提として、取材活動を一回、ビデオ収録で一回というように意図を変えて、２回は学習することがいいのだろうと思う。場合によっては３回目もあるだろう。学区にあるからこそできることだ。その時に、学芸員や関係者等の「人」を介して多くのことを学ぶのはもちろんである。