環境教育だが多くのねらい

本校は今年「エコ改修」の指定校になっている。
校内にも「エコ・プロジェクト部会」ができ，何かしらの環境教育実践をすることになっている。６年生は２学期にしようと決めていたが，環境問題の１つをテーマにすることにした。

書籍やインターネットだけで追究させることも可能だが，せっかくの指定校である。関連団体との関わりを持って授業をしようと思っている。今日，何度もメールで情報交換させていただいたが，その過程で「いわてエネルギー環境ネットワーク」という組織があることも知った。先達もいるし，専門家もいる。

かつて「ゲストティーチャーとの授業」をどう作るか，けっこう凝った時があった。その時の経験が生かせそうだ。さらには，ぜひともプレゼン等の情報教育も行っていきたいと思っている。
学習は環境教育。でもその背後には多くのねらいを持った学習になりそうだ。