講演の組み立て

今回の宮城県視聴覚教育研究大会での講演は９０分。
今までも２時間やほぼ一日講師というのもあったが、それらは模擬授業やワークショップが入っていたので、それほど長いと感じなかった。しかし、この９０分は構成を考えたら、微妙だなあ・・・と思っていた。自分の話だけでは９０分は無理だよなあ・・・「笑わせられる人」が本当に羨ましいと何度も思った。

結論は「自分の強みを生かす」ということだった。模擬授業。いろいろな場でのＩＴ活用のプレゼン。自分が入っていたプロジェクトの成果。今まで実践したワークショップ。そして学会発表。
ということで次の６つの構成。

１　模擬授業・・・漢字と社会
２　シンプルなＩＴ活用とは・・・次々とスライドを紹介・子どもの感想も紹介
３　ＩＴ活用と学力・・・国の動向と数的なデータ紹介
４　ＩＴを活用した授業を考える・・・ワークショップ風
５　ＩＴ活用仕事術・・・すぐに役立つ仕事術
６　こんな授業をしてきた・・・プレゼン学習、情報社会を教える学習

６つの構成だから、一つ平均１５分。１と４で書く作業や考える作業も入っている。特に最初に模擬授業をすれば、ＩＴ活用のイメージも持ってもらえるし、多少笑いも入るので、会場の雰囲気も変わるだろう。活動のバランスもいいかな・・・として最終的に決定した。
考えてみたら、これは授業の構成と同じだ。やはり、授業の組み立てはいろいろな所に応用できるものだと実感。