ＩＣＴ活用のこつを知っている

担任外として３年生の２クラスに算数を教えている。本来であれば、少人数指導をするのだが、校舎改築の影響で半年はティームティーチングである。２クラスはベテランと若手。担任がメイン、私がサブになることが多い。
ベテランの先生は、４０％ぐらいの割合で実物投影機を活用する。今日は長さの学習ということで、教科書の絵を拡大投影したり、実際に定規や巻き尺を映したりした。
その映すポイントやスクリーンへの書き込みを見て、唸ってしまった。活用のポイントがまさに適切なのだ。
しかも、活用する必要がないという時には、こだわらない。実物提示だ。

もともと授業力にある先生。ツールの使い方も、経験年数が少なくてもその場で判断ができるのだ。効果的なＩＣＴ活用の実践のベースには、確かな授業力が土台としてあることを改めて感じた。