原稿で新しい取り組み

今月号の雑誌には２つの原稿が掲載されている。その２つの原稿は自分にとって新しい経験のあるものだった。

１つは「月刊国語教育」（東京法令出版）。「書評」を初めて書いた。「楽しく学ぶメディアリテラシー授業」（藤川大祐・塩田真吾編著・学事出版）である。

初めてのパターンの原稿には「研究」が必要だ。「書評の書き方」という視点で文献を読む。
・執筆する書が必要な理由
・本の全体像
・具体的な例
・まとめに「この本の価値を一言で」
というふうにまとめようと考えた。これは貴重な経験だった。

もう１つは「授業づくりネットワーク」での「生活習慣の新しい指導法」という原稿。これは５人が執筆している。このリーダーとなってこの特集専用のメーリングリストを作って、５人で検討をした。本等で、このようなパターンはあったが、雑誌原稿では初めて。確実にお互いの原稿のレベルは上がった。

やはりアウトプットは、新しい学びを生み出す。どんどんアウトプットしていこうと改めて思った。