情報社会について学び直した

岡山県総合教育センターのお招きで講座を受け持たせてもらった。
「言語力育成及び情報社会を教えるための授業づくり」という内容で「情報社会を教える社会科の授業」というテーマである。
情報社会を教える授業というのは、３年前まで自分のメインの研究だった。そのためのテキストを自作して授業にかけたり、その効果を数値化したものだった。
今回改めて講座をもつにあたって、それらの自分の研究を見直しただけではなく、新たに学習指導要領を読み直したり、広く文献や教科書を研究した。さらに高校の先生も参加されるということで、高校の情報の教科書にも久しぶりに目を通した。
　
講座では２時間と余裕があったので、「情報社会を教える必要性」「模擬授業」「授業を作るために」の３部構成で講座を組み立てた。
この中では模擬授業がメインになる。ここの１時間をかけた。希望研修ということで受講された皆さんは実に反応がよく、模擬授業もしやすかった。さらに講座の部分の熱心な様子にこちらも力が入った。
午後は午後で、皆さんが授業づくりをする様子を拝見させていただいた。これまた熱心に取り組む様子にしばし感心した。

私自身は招かれる立場であったが、このような場合、実は自分が学び直したり、刺激をいただくことが圧倒的に多い。今回もその通りであった。
自分の情報社会を教える時のコツを自分なりに分析したり、新しい模擬授業のネタを開発したり、受講された皆さんから聞き手として大切なことを学んだりと、まさに価値ある時間となった。また、県総合教育センターの先生方の気配りの細やかさや研究仲間との交流も忘れ難いものになった。お世話になった皆さま、本当にありがとうございました。充実した２日間になりました。感謝申し上げます。