事務局仕事でまた学ぶ

事務局を務めている県の造形教育大会が１０日後に迫ってきた。研究紀要と学習指導案集も完成し、まずは関係者に送付。３００人近くの人たちに、この資料が行き届くと思うと感無量である。また、１０日前の完成も残りの期間に大会当日の運営（＋前日のレセプション）に時間をさけるということで、これも嬉しいことである。

さて、県大会事務局長というのは初めてなのでいろいろな経験をさせていただいているが、参加者名簿管理等でエクセルを使っている。
今まで自分の立場上、なかなかいろいろな機能を使うことがなかったが、今回名簿管理で便利だということを実感している。特に各分科会、各ワークショップ、宿泊、レセプション参加等、人によって様々な参加パターンがある。「並び替え」機能でそれらがパッとわかるのは本当に便利だ。ふだんから使っている人からすれば当たり前なのだろうが、初めて使う自分にとってはちょっとした感動だった。こういうスキルアップの機会にもなっている。

また、図工関係の情報があれこれ入ってくるのも自分にとっては一つのメリット。最近、北海道教育大学の阿部先生の「図工の指導と評価　１０のルール」から、ドキッとした言葉を見つけた。

・作品の出来栄えだけに気が行っていないか
・目の前の子どもを他の子どもと比べてみていないか
・子どもへの声がけやほめ言葉が「うまいね」「できたね」だけになっていないか

自分の担任時代、文化祭作品となるような絵は子どもたちを急かしたり、出来栄えを気にしたりしていたのは事実だった。「先生、これでいいですか？」ともってきた子もいた。大いに反省。この反省を先生方に伝える機会にしたいと思う。