有田先生の教え

こちらの記事に有田和正先生が主張されていたことがずばり書かれていた。
「教え上手な教師とは，どのような教師でしょうか」というタイトルである。
一部引用する。

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　私たち教師は、つい水をやりすぎてしまう。親切で熱心な教師ほど「なぜ、これがわからないんだ」と、あれこれ口をはさみ、手を出す、過剰な指導をしてしまう。
　子どもが自ら「はてな？」と疑問を抱き、好奇心を働かす前に、エサを口に運ぶように教えてしまう。
　そして、その教えすぎが「また、先生が教えてくれるだろう」という頼る心を植えつけて、子どもの主体性を損ね、依存性を育ててしまうのです。
　したがって、答えをすぐには教えない忍耐力が必要になってきます。
　子どもが考えはじめたら、しばらくだまって見守る。迷路に入ったり、堂々めぐりをはじめたら、少しだけヒントを与えて押してあげる。ふたたび考え出したら、また、しばらく見守る。
　この「待つ」と「押す」のくり返しが教える技術のツボであり、本当に子どもを育てることになるのです。

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　「教えすぎが「また、先生が教えてくれるだろう」という頼る心を植えつけて、子どもの主体性を損ね、依存性を育ててしまう」というメッセージ。もう３０年近く前に見た有田学級はまさにこの逆だった。それから３０年も経つのに，今もこの主張が鮮明なのは，このような教え方が一般的だからであろう。