「学級目標」が形式的なものにならないためには？

Ｑ：毎年学級目標を立てますが、いつの間にか子どもたちも意識しなくなってしまいます。どのような工夫をしたらいいでしょうか。

Ａ：「１０年たっても子どもたちが覚えている学級目標を！」というのが私の学級目標についての考えでした。そのためには学級目標の作り方にこだわりました。ポイントは「子どもたちの願いを表現している」「キャッチコピー化」するということです。学級活動の時間に次のような手順で作りました。

１　「どんな学級にしたい？」と問い、願いが表れる言葉、目標に使いたい言葉をたくさん発表させる。（「協力」「進め」「スマイル」「３８（人数）」等）
２　みんなが気に入った言葉を２～３個選ぶ。
３　それらを組み合わせてキャッチコピー風の学級目標にする。（例「進め！どこまでも」「スマイル３８号」「友情いっぱい・元気いっぱい・５の１」）

ここで大事なのは、子どもたちに使いたい言葉の理由を発表させることです。「学級全員が仲良く協力して笑える学級にしたいから『スマイル』がいいと思います」というような発言が出てくればしめたものです。作成過程で「学級目標は自分たちの願いが込められている」ということを実感できます。

また、キャッチコピー風にすることは「覚えやすい」だけではなく、「活用しやすい」というメリットもあります。たとえば、「スマイル３８号の旗や歌を作ろう」（学級旗・学級歌作り）、「今度の遠足でみんなが『スマイル３８号』にするにはどうしたらいい？」（遠足の事前指導）というように、様々な学級の活動で常に使っていきます。いわば学級目標を活動の起点となるように位置付けるのです。そうすれば、１０年後も子どもたちが覚えていることでしょう。

なお、学級目標の設定は「学期ごと」でも、「目標を達成したから新たに」でもいいです。「年度始めに１回」と固定化して考える必要はありません。